Que met-on sous le concept de "Conscience" et sous celui "d'Energie" ?
Comment peut-on relier les deux ?
Cet atelier est ouvert à tout ceux et celles qui sont en quêtes d'eux-mêmes, curieux de mettre en relation la conscience de soi et l'énergie du soi, à tous ceux et celles dont la motivation à la vie a baissé, à tous ceux et celles qui souhaitent se redonner une impulsion intérieure créatrice...
A titre personnel, le propos de ces formations est d'enseigner des techniques de relaxation corporelle ou d'harmonisation énergétique, comme outils de développement personnel, d'apaisement et de bien-être, et non de remplacer une prise en charge médicale ou psychologique si nécessaire. Nous ne promouvons aucune de ces méthodes comme une panacée, un remède ou une fin à tout.
Contenu
- Qu'est-ce que la conscience, l'énergie
- Les différentes formes d'énergie
- Relation entre énergie et conscience, énergie et corps physique, énergie et émotions, énergie et pensées
- Apprendre à sentir et percevoir l'énergie
- Phénomènes physiques de résonance et de mise en harmonie
- La structure énergétique interne et externe
- Exercices pratiques pour commencer à réguler et équilibrer son énergie personnelle
Formatrice
Patricia PENOT
Energéticienne et Formatrice dans le domaine depuis plus de 15 ans.
Conceptrice de la méthode énergétique RE-QI-LIBRE pour aider au rééquilibre de l'énergie corporelle, émotionnelle, mentale et spirituelle
- Découvrir et mieux connaître ces aspects de soi-même, abordé dans de nombreuses cultures et philosophies (Tao, Tai Chi, ...)
- Comprendre les phénomènes de l'énergie en interaction avec son quotidien
- Pratiquer des exercices qui peuvent aider à mieux gérer son énergie dans la vie de tous les jours
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Pédagogie et Validation des Compétences
L’enseignement pratiqué est basé sur une pédagogie de la réussite. C’est pour cela que nous assurons un accompagnement personnalisé qui vous permettra de dépasser vos difficultés si vous en avez et de renforcer votre confiance en vous-même tout au long de ce cursus.
Nous n’avons pas opté pour un système de notation traditionnel, mais davantage pour un système d’appréciation continue des compétences. Nos critères de validation sont basés sur les compétences acquises (sait faire ou non), les connaissances acquises (connaît ou non) et les attitudes relationnelles (observation, écoute, respect de l’autonomie d’autrui).
