La formation proposée à comme finalité
- de donner à des non spécialistes de la pédagogie et de l'animation, les bases nécessaires à la transmission de leur savoir de façon efficace.
A titre personnel, le propos de ces formations est d'enseigner des techniques de relaxation corporelle ou d'harmonisation énergétique, comme outils de développement personnel, d'apaisement et de bien-être, et non de remplacer une prise en charge médicale ou psychologique si nécessaire. Nous ne promouvons aucune de ces méthodes comme une panacée, un remède ou une fin à tout.
Contenu
Grandes lignes du programme
- Construire une action de formation à partir des résultats à atteindre :
repérer les caractéristiques d'un adulte en formation, clarifier une demande de formation, traduire les besoin de compétences en objectifs pédagogiques, construire une progression pédagogique, associer un contenu à un objectif pédagogique, utiliser les méthodes et techniques pédagogiques les mieux adaptées, écrire un scénario pédagogique, choisir des supports pédagogiques adaptés, intégrer un dispositif d'évaluation à l'action de formation.
- Animer une action de formation :
créer un climat favorable à l'apprentissage, identifier les attitudes et le rôle du formateur, repérer les principales étapes de la dynamique de groupe, démarrer et clore un stage, dérouler une séquence, gérer le trac, identifier son style d'animation, communiquer avec efficacité, faire face à des cas difficiles, répondre aux objections, formuler une critique afin de résoudre une situation défectueuse.
Formatrice
Isabelle SERIEYE BORDIER
Consultante, Formatrice et Coach
Diplôme de Formatrice
Master en programmation neuro-linguistique
Conceptrice et animatrice de formation de formateurs depuis 10 ans
Durée : Cycle de 12 jours en 3 modules de 4 jours
Prérequis : Débutant ou personne ayant une expérience de ce métier "sur le tas" et désireuse de professionnaliser sa pratique
- Concevoir une séquence de formation efficace en fonction d'une demande
- Appliquer des méthodes et techniques pédagogiques variées et à bon escient
- Organiser le déroulement d'une formation
- Gérer les relations avec un public d'adultes en situation d'apprentissage
- Utiliser les outils pédagogiques les plus usités
- Identifier ses points forts et ses points d'amélioration en animation
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Pédagogie et Validation des Compétences
L’enseignement pratiqué est basé sur une pédagogie de la réussite. C’est pour cela que nous assurons un accompagnement personnalisé qui vous permettra de dépasser vos difficultés si vous en avez et de renforcer votre confiance en vous-même tout au long de ce cursus.
Nous n’avons pas opté pour un système de notation traditionnel, mais davantage pour un système d’appréciation continue des compétences. Nos critères de validation sont basés sur les compétences acquises (sait faire ou non), les connaissances acquises (connaît ou non) et les attitudes relationnelles (observation, écoute, respect de l’autonomie d’autrui).
